Le Trouble de stress post traumatique est une pathologie mentale décrite depuis l’antiquité dont la reconnaissance sociétale et médicale ne cesse d’évoluer. Le DSM 5 apporte un nouvel éclairage. Ce trouble est fréquent dans la population générale (prévalence de 1 à 15 % selon les pays) et très présent dans les suites de certains types d’expositions traumatiques (75 % après un viol).
La psychothérapie comportementale et cognitive est reconnue comme étant la stratégie thérapeutique la plus active parmi toutes les modalités thérapeutiques évaluées mais dans un peu plus que 50 % des cas.
L’atelier proposera une approche théorique très restreinte. Il sera centré sur la présentation d’une stratégie psychothérapeutique comportementale cognitive et émotionnelle novatrice et intégrant des solutions thérapeutiques aux entraves classiques de la TCC.
Les différentes phases de la thérapie seront expliquées ainsi que les options thérapeutiques spécifiques des impasses classiques de la TCC. Des extraits vidéo et des jeux de rôle illustreront les points clés.
Formateurs : Bertrand LLORET, Dr Bruno GONZALES
Cet atelier est dédié à la supervision de cas cliniques et à l'entraînement aux techniques des TCC par des mises en situations et un travail sur les cas cliniques concrets proposés par les participants. Il est ouvert à tous les professionnels de santé désireux de renforcer leurs pratiques en TCC et de superviser des cas cliniques concrets. C'est un atelier de perfectionnement en TCC.
Cet atelier permet de cumuler 14 crédits supervision, pour le Diplôme des fondamentaux en TCC ; pour le Diplôme de thérapeute spécialisé en TCC
Formateur : Dr Jean-Luc BELAUBRE-SARRA-GALLET
Cet atelier propose d'aborder la prise en charge des différents troubles du sommeil.Seront successivement abordés sur 2 journées consécutives
La TCC de l’insomnie ou TCC-I est la stratégie thérapeutique ayant le plus haut niveau de preuve dans le traitement de l’insomnie chronique. Plus efficace que les traitements médicamenteux, elle repose sur des techniques bien codifiées. Elle améliore significativement la qualité, et la continuité du sommeil ainsi que les symptômes diurnes du manque de sommeil. Brève, elle est simple d’emploi, bien acceptée par les patients. Elle peut se pratiquer en séance individuelle ou en séance de groupe. Elle peut être pratiquée par tout soignant et s’intégrer dans toutes les prises en charge.
Formateur : Dr Christophe DUFOUR
FORMAT D'APPRENTISSAGE HYBRIDE pour cet enseignement en 2024 avec 2 classes virtuelles de 1H30 (Théorie) et 2 Jours ATELIER PRESENTIEL ( Les pratiques).
"Je n'ai pas confiance en moi", "je ne m'aime pas", "je suis nul, nulle", voilà quelques verbatim de patients confronté.e.s à ce problème de faible estime de soi et de manque de confiance.
Ce sont des demandes initiales fréquentes ou qui apparaissent assez vite en cours de thérapie une fois que les situations de crise commencent à être surmontées. Cependant, derrière cette demande qui paraît très claire, évidente, voire triviale au premier abord, se cachent souvent des demandes multiples au sein desquelles le thérapeute et son patient pourraient vite se perdre.
Une conceptualisation de cas solide permettant de faire la part des choses entre ce qui est de l'ordre de la situation de crise, et ce qui est l'ordre de la personnalité ou de la vulnérabilité du sujet est essentielle. De même qu'il est fondamental de fixer avec le patient des objectifs réalistes et suffisants pour ensuite proposer les outils adaptés et engager une démarche thérapeutique rigoureuse et efficace.
Un atelier à ne pas manquer ....
Formateur : Dr Philippe MANESSE
Elaborée par Marsha Linehan, la thérapie comportementale dialectique est un modèle de prise en charge scientifiquement validé, destiné aux personnes qui souffrent de dysrégulation des émotions, des comportements, des cognitions, des relations interpersonnelles et du Soi. Conçue initialement pour répondre aux besoins spécifiques des patient.es souffrant de trouble de la personnalité borderline, cette thérapie a été validée dans différents contextes psychopathologiques tels les troubles des conduites alimentaires ou de dépendance, les troubles de l’humeur, d’autres troubles de la personnalité, les troubles de l’hyperactivité avec déficit de l’attention, etc.
Cet enseignement est destiné à des professionnels débutants en thérapie comportementale dialectique. Il se décompose en 5 modules de 3 heures en classe distancielle ( Visio) soit 15 heures de formation. Chaque module est conçu pour permettre l'acquisition de différents outils de savoir théorique, de savoir pratique et de savoir être.
Formateur : Dominique PAGE
Formation intensive organisée sous la forme de 3 sessions de deux heures en visio-conférence
16, 23 & 30 janvier 2024 de 18.30 à 20.30 ( classe distancielle)
complété par un atelier de supervision de deux journées en présentiel les 9 & 10 février 2024 à Aix en Provence.
Les méthodes d’entraînement à la cohérence cardiaque adaptées pour l’exercice médical, développent une meilleure cohérence cardiaque, évaluable par la mesure de la variabilité cardiaque. Elle met à la disposition des professionnels de santé des outils thérapeutiques et préventifs efficaces quand les patients souffrent de problèmes de stress, d’anxiété et d'irritabilité.
L’entraînement associe des méthodes de relaxation respiratoire, des méthodes d'exposition, des méthodes de modification des perceptions, des émotions, des affects, et enfin des méthodes de restructuration cognitive et de méditation.
Ces outils s’intègrent parfaitement dans l’exercice habituel de la médecine générale, de la médecine spécialisée, de la psychologie clinique et de la psychothérapie et plus généralement dans l’activité des professionnels de santé.
Formateur : Dr Charly CUNGI
Cet atelier permet la supervision de cas cliniques proposés par les étudiants soit en vue du passage de leur diplôme des fondamentaux de TCC, soit en supervision de cas cliniques issus de la pratique clinique quotidienne.
Cet atelier permet de cumuler 14 crédits supervision, pour le Diplôme des fondamentaux en TCC et pour le Diplôme de thérapeute spécialisé en TCC
Formateur : Dr Evelyne MOLLARD
Apprendre à reconnaitre et traiter de façon efficace les troubles anxieux de l’enfant et de l’adolescent : enjeu majeur en cette période de pandémie où l’anxiété touche toute la population, y compris les enfants très jeunes et beaucoup d’adolescents. Savoir reconnaitre l’anxiété chez un enfant ou même un adolescent n’est pas toujours aisé et pourtant, on peut mettre en place la thérapie recommandée et reconnue efficace avec un taux de rémission des plus hauts de toute la psychiatrie (jusqu‘à 80% de guérison). Le programme de référence est une TCC Trans diagnostique, elle peut être réalisée avec un manuel qui sera présenté.
Formateur : Dr Hélène DENIS
La culpabilité peut-être ponctuelle comme lors d'un deuil, à la suite d'un traumatisme, d'une dépression ou bien omniprésente et dans ce cas, le thérapeute doit s'orienter vers une perturbation de la personnalité et donc des schémas dysfonctionnels.
La culpabilité est souvent présente dans le déroulement de nos thérapies. Moins souvent, nous pouvons avoir à faire à des patients qui ont pu commettre des actes graves, et qui restent enfermés dans un état de culpabilité non productif. Le thérapeute se retrouve assez souvent désarmé face à ce type de situation.
Par cette approche transdiagnostique, cet atelier propose d'aborder l'ensemble des techniques de TCC utiles dans ce type de situation et d'apprendre à les utiliser en toute circonstance, particulièrement en cas de résistance de la part du patient.
Cet atelier est essentiellement pratique : évocation de cas cliniques et développement en jeu de rôle. Chaque participant pourra préparer au moins 2 cas cliniques simples qui pourront être amenés en "témoignages", ou bien 2 cas cliniques ""plus complexes" sur lesquels ils sont en difficulté.
La partie théorique (notions historiques, philosophiques, culturelles, psychopathologiques) ainsi que le développement des techniques seront traités au préalable par la lecture attentive d'un document pdf qui sera remis à chaque participant un mois avant l'atelier.
Formateur : Dr Philippe MANESSE
Cet atelier est dédié à la supervision de cas cliniques et à l'entraînement aux techniques des TCC par des mises en situations et un travail sur les cas cliniques concrets proposés par les participants. Il est ouvert à tous les professionnels de santé désireux de renforcer leurs pratiques en TCC et de superviser des cas cliniques concrets. C'est un atelier de perfectionnement en TCC.
Cet atelier permet de cumuler 14 crédits supervision, pour le Diplôme des fondamentaux en TCC ; pour le Diplôme de thérapeute spécialisé en TCC
Formateur : Dr Jean-Luc BELAUBRE-SARRA-GALLET
Cet atelier est dédié à la supervision de cas cliniques et à l'entraînement aux techniques des TCC par des mises en situations et un travail sur les cas cliniques concrets proposés par les participants. Il est ouvert à tous les professionnels de santé désireux de renforcer leurs pratiques en TCC et de superviser des cas cliniques concrets. C'est un atelier de perfectionnement en TCC.
Cet atelier permet de cumuler 14 crédits supervision, pour le Diplôme des fondamentaux en TCC ; pour le Diplôme de thérapeute spécialisé en TCC
Formateur : Dr Philippe MANESSE
Objectifs de la formation :
Cet atelier de formation présentielle permet :
Un rappel des principes de base de la CIM-10 et du DSM-5 et une comparaison des deux systèmes de classification et
Cet atelier permet de cumuler 14 crédits formation, pour le Diplôme des fondamentaux de TCC, et pour le Diplôme de thérapeute spécialisé en TCC
Formateur : Pr Charles PULL
Cet atelier est dédié à la supervision de cas cliniques et à l'entraînement aux techniques des TCC par des mises en situations et un travail sur les cas cliniques concrets proposés par les participants. Il est ouvert à tous les professionnels de santé désireux de renforcer leurs pratiques en TCC et de superviser des cas cliniques concrets. C'est un atelier de perfectionnement en TCC.
Cet atelier permet de cumuler 14 crédits supervision, pour le Diplôme des fondamentaux en TCC ; pour le Diplôme de thérapeute spécialisé en TCC
Formateur : Dr Jean-Luc BELAUBRE-SARRA-GALLET
Cet atelier de formation permet aux participants de faire un point sur la schizophrénie, les critères actuels de rétablissement, et permet de se familiariser avec un certain nombre de méthodes thérapeutiques utilisées dans le processus de rétablissement du patient schizophrène.
Cet atelier permet de cumuler 14 crédits formation, pour le Diplôme de thérapeute spécialisé en TCC et le Diplôme des Fondamentaux de TCC
Formateur : Sabrina BARDY-LINDER
Cet atelier permet la supervision de cas cliniques proposés par les étudiants soit en vue du passage de leur diplôme des fondamentaux de TCC, soit en supervision de cas cliniques issus de la pratique clinique quotidienne.
Cet atelier permet de cumuler 14 crédits supervision, pour le Diplôme des fondamentaux en TCC et pour le Diplôme de thérapeute spécialisé en TCC
Formateur : Dr Evelyne MOLLARD
Cet atelier est dédié à la supervision de cas cliniques et à l'entraînement aux techniques des TCC par des mises en situations et un travail sur les cas cliniques concrets proposés par les participants. Il est ouvert à tous les professionnels de santé désireux de renforcer leurs pratiques en TCC et de superviser des cas cliniques concrets. C'est un atelier de perfectionnement en TCC.
Cet atelier permet de cumuler 14 crédits supervision, pour le Diplôme des fondamentaux en TCC ; pour le Diplôme de thérapeute spécialisé en TCC
Formateur : Dr Philippe MANESSE