Supervision TCC troubles enfant-adolescents

Objectif de la formation

Cette journée est dédiée à la supervision de cas cliniques spécifiques aux troubles anxieux de l'enfant et adolescent.

Cette supervision permet l'entraînement aux techniques des TCC par des mises en situations et un travail sur les cas cliniques spécifiques de troubles anxieux de l'enfant de l'adolescent mais aussi de cas de harcèlement scolaires proposés par les participant.e.s eux-mêmes.

Cette supervision est ouverte à tous les professionnels de santé formés en TCC ou aux troubles anxieux de l'enfant-adolescent,  et/ou au harcèlement scolaire, et désireux de renforcer leurs pratiques en TCC et de travailler sur des cas cliniques concrets. 

Tarifs

Formation individuelle : 275 €

Formation continue : 400 €

Objectifs pédagogiques

Entraîner les participant.e.s à appliquer les techniques d’entretien spécifiques aux enfants et adolescents, les outils et méthodes d’analyse fonctionnelle et les méthodes de thérapies comportementales et cognitives .

Au delà des objectifs, l’intérêt est de favoriser les échanges entre les différents professionnels de santé. Améliorer les capacités à partager les expériences et à développer le travail en réseau.

Développer l’alliance thérapeutique à travers les techniques de TCC avec les jeunes patients et les parents.

Evaluation des besoins et des attentes des participants avec un tour de table interactif et le regroupement des questions par thèmes.
Travail interactif sur les cas cliniques pratiques des participants de l’atelier.
Applications pratiques présentées par l ‘enseignant et présentation de manuels validés pour chaque trouble.

· Objectifs opérationnels évaluables : l’apprenant.e est évalué.e par l’enseignante durant la journée à travers l’étude de cas, des jeux de rôles et la supervision de cas cliniques concrets proposés.

Programme de l'atelier

Programme de la journée : 9h00 à 12h30 et 14h00 à 17h30

8h45 Accueil des participant.e.s

9h00 Introduction et généralités sur les objectifs de la supervision
Evaluation des besoins et des attentes des participant.e.s
Synthèse groupale des questions par thème

10h00 - 17h00 Expositions des différents cas cliniques  et applications pratiques
Discussions, applications des outils et échanges autour des cas cliniques 

17H15 Conclusion.

17H30 Fin de la supervision

Méthodes pédagogiques

Elle associe :

-des démonstrations, utilisant des méthodes affirmatives démonstratives faites par l’enseignant avec comme principe de montrer plutôt que de trop expliquer grace aux jeux de rôles,
-de l’entraînement pratique à partir de jeux de rôles supervisés
-l’interactivité avec les étudiants à partir de cas cliniques concrets.

L’apprenant.e est confronté.e à la réalité de ses pratiques et aux difficultés rencontrées afin de rechercher l’information nécessaire et de découvrir en jeu de rôle les meilleures solutions à mettre en oeuvre et à évaluer. L’apprenant.e, impliqué. et actif.ve, apprend à travers ses expériences et ses connaissances préalables, supervisé par l’enseignante.

Personnes concernées

Cette journée de supervision est réservée aux professionnels de santé psychologues psychothérapeutes, psychiatres, pédo-psychiatres :

• Formé.e.s aux TCC
• ou formé.e.s au Harcèlement Scolaire et ayant un ou des cas de Harcèlement scolaire à proposer
• ou formés aux troubles anxieux de l'enfant et adolescent.

Personnes en situation de handicap : cet enseignement est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap. Si vous êtes concerné(e), merci d’en informer le référent handicap de l’institut : Madame Tisserand ( c.tisserand@ifforthecc.org), lors de votre inscription.

Modalités d'inscription

Les inscriptions se font soit directement en ligne sur www.ifforthecc.org soit par mail à secretariat@ifforthecc.org 

Format de l'atelier

1 journée soit 7 heures de supervision au choix en présentiel ou en distanciel

Formateur