Le syndrome de l'imposteur : identifier, comprendre et accompagner

Objectif de la formation

Le syndrome de l'imposteur bénéficie aujourd'hui d'une certaine notoriété. Comme tout sujet populaire, cet intérêt peut-être utilisé à bon comme à mauvais escient. Les recherches scientifiques sont en constante augmentation, la moitié des publications ayant été réalisées au cours de ces dernières années. (Bravata & al. 2020).

Le syndrome de l'imposteur intéresse, intrigue, interroge, interpelle tant au travers du prisme de la fascination que de celui du mépris. Il a été étudié sous différents angles, considérant tant les registres personnels et internes qu'externes et contextuels. Sa terminologie a évolué au cours du temps passant de phénomène (Clance & Imes 1978) à Complexe ou sentiment (Clance 1985), nous parlons aujourd'hui de syndrome (Bravata & al.2020), bien que ce terme ne fasse pas totalement consensus.

Le syndrome de l'imposteur est surtout une manifestation complexe, variée et hétérogène d'un individu à un autre. Partons du principe qu'il n'y a pas de solution simple ni pour l'identifier ni pour l'atténuer.

Moyenne de satisfaction globale de la formation

NOUVEAUTE 2024

Objectifs pédagogiques

Cet enseignement a pour objectifs multiples de fournir un ensemble de données (à partir de références scientifiques Pauline Rose Clance, Suzanne Imes, Valérie Young, Sandi Mann) pour une identification juste et un accompagnement adapté, tout en considérant les résistances exprimées.

Basés sur une revue de la littérature (Chassangre 2023), différents axes de formations sont proposés pour déjouer les pièges inhérents à l'expression des sentiments d'imposture.

Programme de l'atelier

Cet enseignement de 24 heures est composé de :

• 3 classes virtuelles de 2 heures (17h30-19h30)
• 2 journées en présentiel à Aix-en-Provence (14 heures)
• 4 heures de supervision en distanciel

Les 3 classes distancielles se déroulent les :

1. 20 septembre 2024 de 17h30 à 19h30 : IDENTIFIER le syndrome de l'imposteur (modalités d'expression, facettes symptômes et profils et mesure psychométrique).
2. 27 septembre 2024 de 17h30 à 19h30 : COMPRENDRE : identifier les causes de manifestations des sentiments d'imposture sur un registre développemental, contextualiser l'expression du syndrome de l'imposteur dans son environnement présent et conscientiser l'activation de l'expression du syndrome.
3. 04 octobre 2024 de 17h30 à 19h30 : (FAIRE) ACCEPTER : faire identifier les critères d'activation, développer une auto-compassion, connaitre les leviers de la restructuration cognitive et des stratégies comportementales et enfin identifier les freins à l'atténuation des sentiments d'imposture.

Les 2 journées pratiques en présentiel à Aix-en-Provence : 25 & 26 octobre 2024 

Programme des 2 journées : Les applications en pratique objectif : ATTENUER

• Etablir un plan d’action d’atténuation d’un syndrome de l’imposteur à partir de ses modalités d’expression
• Identifier et lever les résistances au changement thérapeutique sur la problématique des sentiments d’imposture
• Faire distinguer l’expression d’un syndrome de l’imposteur d’une autre problématique exprimée par le patient en consultation
• Restructurer les sentiments d’imposture exprimés par le praticien en consultation (restructuration cognitive et stratégies comportementales)

Les 4 heures de supervision en visio : le 26 novembre 2024 de 16h00 à 20h00 :

Partage d'expériences de chaque praticien, expression des difficultés  inhérentes à l'accompagnement de patients; restructurer les sentiments d'imposture activés chez les professionnels.

Méthodes pédagogiques

Les méthodes pédagogiques sont basées sur des méthodes affirmatives (diaporama, exposés, vidéos) et expérientielles c'est-à-dire un travail en jeux de rôles et mises en situation avec études de cas cliniques concrets.

Personnes concernées

Professions médicales: médecins, psychiatres
Auxiliaires médicaux : infirmier.es
Psychologues
Psychothérapeutes

Cet enseignement est ouvert aux personnes en situation de handicap ou personnes à mobilité réduite. Merci d'en informer le référent handicap Carole TISSERAND, c.tisserand@ifforthecc.org lors de votre inscription.

Modalités d'inscription

Pour s'inscrire directement en ligne sur le site www.ifforthecc.org ou par mail à secretariat@ifforthecc.org

Format de l'atelier

Cet enseignement de 24 heures est proposé selon un format hybride :

• 3 classes virtuelles de 2 heures (17h30-19h30)
• 2 journées en présentiel à Aix-en-Provence (14 heures réparties en 1er jour : 9h-17h30 / 2ème jour : 8h30-16h30)
• 4 heures de supervision en distanciel (16h à 20h00)

Evaluation de la formation

L'évaluation de cet enseignement est composé de 3 questionnaires à remplir en ligne via l'accès à un Extranet* personnalisé pour chaque participant.e :

- QCM pré-évaluation (10 questions)

- QCM post-évaluation (10 questions) évaluation des connaissances acquises

• Questionnaire de satisfaction de la formation
• Questionnaire satisfaction client

Une attestation de suivi est remise au participant.e à, l'issue de l'enseignement.

*Un guide extranet est adressé à chaque participant en même temps que sa convocation, afin de se familiariser à l'utilisation de l'Extranet 

Lectures conseillées

Formateur