Tutorat de la TCD : Les stratégies d'alliance et d'engagement

Objectif de la formation

Elaborée par Marsha Linehan, la thérapie comportementale dialectique est un modèle de prise en charge scientifiquement validé, destiné aux personnes qui souffrent de dysrégulation des émotions, des comportements, des cognitions, des relations interpersonnelles et du Soi. Conçue initialement pour répondre aux besoins spécifiques des patient.es souffrant de trouble de la personnalité borderline, cette thérapie a été validée dans différents contextes psychopathologiques tels les troubles des conduites alimentaires ou de dépendance, les troubles de l’humeur, d’autres troubles de la personnalité, les troubles de l’hyperactivité avec déficit de l’attention, etc.

Cet enseignement est destiné aux professionnels formés en thérapie comportementale dialectique ou en cours de formation.Il permet de renforcer les savoirs théoriques et surtout pratiques des stratégies d'alliance et d'engagement en TCD.

Tarifs

Formation individuelle : 265 €

Formation continue : 500 €

Objectifs pédagogiques

Deux objectifs complémentaires et intrinsèquement liés seront ciblés durant cet enseignement :

-        Le renforcement de l’alliance thérapeutique
-        Le renforcement de l’engagement

Différents outils seront présentés d’un point de vue théorique puis exercés en sous-groupe :
1.      La communication réciproque, la communication irrévérencieuse, la validation, le respect des limites qui permettront de favoriser l’alliance thérapeutique.
2.      Le « pour ou contre », l’avocat du diable, le pied dans la porte, la porte au nez, la recontextualisation des engagements, la dialectique du choix, le façonnage, générer de l’espoir, les métaphores, « faire de la limonade avec du jus de citron », le contrat d’entraînement aux compétences, qui permettront de soutenir la qualité de l’engagement.

Programme de l'atelier

·       Format : Une journée d’enseignement théorique et pratique
·       Date : 12 octobre 2024
·       Programme :

1.  Tour de table – présentation - recueil des attentes
2. Présentation théorique de chacun des outils
3. Mise en application expériencielles en sous-groupe
4. Débriefing et synthèse groupale et collective
    
   Chacun.e est prié.e de respecter les modalités citées et de se connecter au minimum 5 minutes avant le début de la session.

Méthodes pédagogiques

La formation est exclusivement dispensée en classe distancielle.

·   Accueil des participant.es en classe virtuelle
·   Un lien de connexion à la classe distancielle sera adressé par mail 48 à 72 heures avant le début de la formation. L’apprenant.e s’engage à respecter les horaires et doit travailler dans un endroit calme de travail, avoir une bonne connexion internet, veiller à ne pas être dérangé.e et avoir un matériel informatique fonctionnel (caméra et micro activés).
·   Des documents supports préparatoires à l’enseignement peuvent être adressés par mail, avant la journée de formation, aux participant.es pour permettre un travail pro-actif, si l’enseignante le juge pertinent.
 

Personnes concernées

Profils des participants :
·   Professions médicales
·   Psychologues
·   Thérapeutes TCC
·   Apprenants inscrits à un diplôme de l’IFFORTHECC
 
Prérequis
·       Être déjà formé.e ou en cours de formation à la Thérapie Comportementale Dialectique
·       Pouvoir justifier de son statut professionnel (psychologue, médecin, professionnel de santé, du soin et de la santé au travail, et/ou être inscrit à un diplôme de l'IFFORTHECC).

Modalités d'inscription

L'inscription est possible directement en ligne sur : www.ifforthecc.org

ou par mail à secretariat@ifforthecc.org

Format de l'atelier

Format d'enseignement : 1 journée en visio ( 7 heures : 9h00-12h30/ 13h30-17h00)

Evaluation de la formation

Chaque particiapnt a accès à un extranet qui lui permettra de répondre aux différents questionnaires :

o    Questionnaire pré-valuation (avant le début de la formation)
o    Questionnaire post-évaluation (à l’issue de la formation)
o    Questionnaire de satisfaction de la formation
o    Questionnaire satisfaction client
 

Lectures conseillées

Formateur