Supervision et entrainement aux techniques de Thérapies comportementales et cognitives (Dr Jean-Luc BELAUBRE)

Objectif de la formation

Cet atelier est dédié à la supervision de cas cliniques et à l'entraînement aux techniques des TCC par des mises en situations et un travail sur les cas cliniques concrets proposés par les participants. Il est ouvert à tous les professionnels de santé désireux de renforcer leurs pratiques en TCC et de superviser des cas cliniques concrets. C'est un atelier de perfectionnement en TCC.

Cet atelier permet de cumuler 14 crédits supervision, pour le Diplôme des fondamentaux en TCC ; pour le Diplôme de thérapeute spécialisé en TCC

Note de satisfaction globale

Note obtenue lors de la dernière supervision(Juin 2020) : 8.9/10

Tarifs

Formation individuelle : 390 €

Formation continue : 590 €

Objectifs pédagogiques

Entraîner les participants à appliquer les techniques d’entretien, les outils et méthodes d’analyse fonctionnelle et les méthodes de thérapies comportementales et cognitives .

Au delà des objectifs, l’intérêt est de favoriser les échanges entre les différents professionnels de santé. Améliorer les capacités à partager les expériences et à développer le travail en réseau.

Développer l’alliance thérapeutique à travers les techniques de TCC avec les patients et les proches.

1. Evaluation des besoins et des attentes des participants avec un tour de table interactif et le regroupement des questions par thèmes.
2. Travail interactif sur les cas cliniques pratiques des participants de l’atelier.
3. Applications pratiques présentées par l ‘enseignant et présentation de manuels validés pour chaque trouble.

Programme de l'atelier

L'Atelier de supervision se déroule sur deux journées consécutives : 

JOUR 1 : 9h00 à 12h30 et 14h00 à 17h30

• Introduction et généralités sur les objectifs de l’atelier
• Evaluation des besoins et des attentes des participants
• Synthèse groupale des questions par thème
• Applications pratiques en jeu de rôle à partir de cas concrêt
• Discussions et échanges autour de cas cliniques concrets

 JOUR 2 : 8h30 à 12h30 et 13h30 à 16h30

• Introduction : Synthèse des acquis de la journée 1
• Comment améliorer les capacités à partager les expériences
• Développement des compétences spécifiques pour le travail en réseau
• Développer l’Alliance thérapeutiques à travers les techniques de TCC avec les patients et les proches.
• Applications pratiques en jeu de rôle à partir de cas concrêts
• Etudes de cas à partir de données des participants

Evaluation de la formation par un questionnaire 

Méthodes pédagogiques

La méthode pédagogique est expérientielle.

Elle associe :

• des démonstrations, utilisant des méthodes affirmatives démonstratives faites par l’enseignant avec comme principe de montrer plutôt que de trop expliquer grace aux jeux de rôles,
• de l’entraînement pratique à partir de jeux de rôles supervisés
• l’interactivité avec les étudiants à partir de cas cliniques concrets.

L’apprenant est confronté à la réalité de ses pratiques et aux difficultés rencontrées afin de rechercher l’information nécessaire et de découvrir en jeu de rôle les meilleures solutions à mettre en oeuvre et à évaluer. L’apprenant, impliqué et actif, apprend à travers ses expériences et ses connaissances préalables, supervisé par l’enseignant.

Personnes concernées

Professionnels de santé, médecins, psychiatres, psychologues, psychothérapeutes, personnels soignants et socio-éducatifs travaillant en institution.

Apprenants du Diplôme des Fondamentaux des TCC

Si vous êtes en situation de handicap, merci de nous le notifier.

Format de l'atelier

2 jours soit 14 Heures d'enseignement 

Evaluation de la formation

Evaluation initiale des connaissances en début de formation.

Evaluation des connaissances acquises en fin de formation et évaluation des pratiques en cours de supervision (par des exercices pratiques).

Evaluation qualité de la formation par un questionnaire en ligne.

Lectures conseillées

Formateur