Psychothérapie cognitive émotivo-rationnelle d'Albert Ellis, Psychothérapie existentielle (PCER1)

Objectif de la formation

Albert Ellis est connu comme l’un des pères fondateurs des TCC.  Psychologue et psychanalyste de formation, il a élaboré le « REBCT » (Rational-Emotive Behavior Therapy – Psychothérapie cognitive comportementale émotivo-rationnelle, PCCER) suite au manque de progrès qu’il avait constaté chez ses patients qui étaient pris en charge par psychothérapie « traditionnelle ». 
La PCER est considérée une thérapie « active-directive » qui aide à instaurer une collaboration implicite et une alliance thérapeutique positive, qui à leur tour incitent une implication de la part du patient dans ses progrès thérapeutiques.  La PCER apprend aux individus l’évaluation de leurs propres croyances et actions inadaptées afin de les remplacer par des croyances alternatives plus satisfaisantes orientées vers une satisfaction de vie améliorée.
Le modèle PCER a été élaboré et modifié depuis une cinquantaine d’années, actuellement il est  largement enseigné et utilisé dans d’autres pays.  Ce modèle comprend une philosophie spécifique orientée vers la compréhension de la détresse psychologique, voire de la psychopathologie.  La PCER vise trois acceptations : acceptation inconditionnelle de soi et de son « histoire », acceptation inconditionnelle d’autrui et acceptation inconditionnelle de la réalité. Elle stimule une « déconstruction existentielle » pour que le patient accède à une véritable philosophie de vie. Les nouvelles pensées dites « rationnelles » ne peuvent se construire sans de nouvelles « synthèses de vie ». La PCER d’Ellis devient une « psychothérapie existentielle ».

Objectifs pédagogiques

Cet enseignement permettra aux étudiants d’apprendre :

·     Le modèle du PCER concernant l’origine des dysfonctionnements émotionnels, des pathologies et le changement possible.
·     Appliquer le modèle à une gamme large de problèmes cliniques
·     Identifier, discuter et argumenter les croyances inadaptées des patients.
·     Connaître et "disputer" les propres pensées irrationnelles du thérapeute.
·     Pour une meilleure gestion émotionnelle.

Programme de l'atelier

La formation se déroule sur 2 journées soit 14 heures d'enseignement.

21 Juin 2019

Matin

1. Théorie de base d’Albert Ellis et PCER : le modèle « ABCDE »
2. Vers "une Psychothérapie existentielle" 

Après-midi

1. "Peer counseling" (jeux de rôle/cas « réels » des participants
2.  Supervision de cas pratiques

22 Juin 2019

Matin 

1. PCER et stress au travail.
2. Anxiétés et colères irrationnelles.
3. Travail de groupe.

Après-Midi : 

1. "Peer counseling" (jeux de rôle/cas « réels » des participants
2. Supervision de cas pratiques

Personnes concernées

Professions médicales,  médecins psychiatres, professionnels de santé au travail, infirmier(e), psychologues, psychothérapeutes, travailleurs sociaux et coachs.

Si vous êtes en situation de handicap, merci de nous le notifier.
 

Format de l'atelier

14 heures d'enseignement sur 2 journées. 

Evaluation de la formation

L'évaluation des conniassances acquises sera réalisée sur la base d'un QCM de 10 questions. 

Lectures conseillées

Formateur