Objectif de la formation
Les ruminations peuvent être comprises comme une forme de pensées récurrentes indépendamment du contexte (Mouchabac, 2012). Ce processus transdiagnostique présent dans plusieurs troubles (Harvey, Watkins, Mansell, Shafran, 2004) pourrait constituer un facteur de maintien majeur à prendre en compte dans la conceptualisation et la prise en charge des pathologies chroniques.
A partir de la théorie des modes de traitement de Watkins (2004 ; 2008 ; 2011), nous verrons que la valeur adaptative des ruminations dépend du mode traitement de l’information et non pas du contenu. De la même façon et en reprenant l’apport de la théorie des styles de réponses (Nolen Hoeksema, Wisco & Lyubomirsky, 2008), l’éclairage de la Théorie métacognitive de Wells & Matthews (1996) ou encore L’approche motivationnelle de Martin et Tesser (1989 ; 1996), nous aborderons les principales étapes d’un protocole psychothérapeutique des ruminations ainsi que les premiers résultats cliniques obtenus ouvrant de nouvelles pistes dans la prise en charge des troubles complexes.
Tarifs
Si vous souhaitez organiser cet atelier au sein de votre organisation, merci de remplir une demande de devis.
Objectifs pédagogiques
1- Apprendre à gérer les difficultés pour appliquer les protocoles habituels de traitement en TCC du fait des ruminations.
2- Apprendre à identifier le processus ruminatif
3- Proposer une prise en charge en TCC des ruminations :
Programme de l'atelier
A suivre
Personnes concernées
Modalités d'inscription
Inscriptions possibles directement via le site www.ifforthecc.org ou par mail à secretariat@ifforthecc.org
Format de l'atelier
L'atelier est proposé sur 2 jours soit 14 heures de formation
1er jour: 09 octobre 2026 : 9h00-12h30/ 14h00-17h30
2d jour : 10 octobre 2026 : 08h30-12h30/ 13h30-16h30
Evaluation de la formation
L'évaluation de la formation se fait en ligne via un extranet personnalisé pour chaque participant.e
Formateur