Hypocondrie ou crainte excessive d'avoir une maladie

Objectif de la formation

Cette classe virtuelle aborde l'hypocondrie, désormais dénommée crainte excessive d'avoir une maladie, selon le DSM 5. L'hypocondrie est une situation fréquemment rencontrée en psychothérapie, et souvent délicate à aborder, tant le risque est grand de se retrouver dans une situation d'opposition entre la conviction du thérapeute et celle du patient. Cette classe virtuelle, d'une journée, propose d'aborder de manière très pratique, les cas les plus simples aux cas les plus compliqués en thérapie.
 

Moyenne de satisfaction globale de la formation

NOUVEAUTE 

Non évaluée 

Objectifs pédagogiques

Les objectifs pédagogiques de cette classe virtuelle sont multiples :

• Se familiariser avec le fonctionnement cognitif du sujet hypocondriaque
• Apprendre à conceptualiser un cas d'hypocondrie
• Apprendre les techniques de TCC et de thérapie rationnelle émotivo-comportementale pour la prise en charge du sujet hypocondriaque

Programme de l'atelier

Matin 

Tour de table pour recueil des attentes des participants

Evaluation initiale 
Rappels sur l'hypocondrie : Notions historique, clinique et modèles psychopathologiques.
Conceptualisation de cas et utilisation des échelles questionnaires et carnet de bord.

Après-Midi
 
Les techniques en thérapie cognitive.

Entraînement sous forme de jeux de rôles
 
Les cas difficiles . Les pièges. Les situations de blocage.
Entraînement en jeu de rôle.

Discussion générale.
Conseils bibliographiques et conclusion.
 

Evaluation des acquis des connaissances

Questionnaire de satisfaction de la formation

Méthodes pédagogiques

Les méthodes pédagogiques sont affirmatives, exposés théoriques à l'aide de diaporama, associées à des méthodes expérientielles basées sur l'études de cas cliniques concrets, mises en situation et jeux de rôles.

Un tour de table est prévu en début de session afin de recueillir les attentes des apprenants. A l'issue de la journée, l'enseignant reprend les attentes de chaque participant et évalue l'atteinte des objectifs attendus. 

Personnes concernées

Tous les professionnels de santé ( médecins, infirmièr(e)s...), les psychologues et psychothérapeutes intéressés par le sujet et ayant un  niveau débutant ou confirmé en TCC.

Modalités d'inscription

Inscription en ligne sur le site www.ifforthec.org ou par mail à secretariat@ifforthecc.org ou par tel à 06 98 42 94 78.

Format de l'atelier

La classe virtuelle se déroule sur 1 journée soit 7 Heures d'enseignement distanciel

La classe virtuelle est un enseignement à distance interactif en petit groupe animé par un enseignant expert en TCC.

Horaires : 9H00-12H30 / 14H00- 17H30

Evaluation de la formation

Une évaluation initiale sous forme d'un QCM de 10 questions permet d'évaluer le niveau de connaissances de base des apprenants

La même évaluation à l'issue de la formation permettra de faire une évaluation des acquis des connaissances

La formation est évaluée à l'aide d'un questionnaire de satisfaction rempli par les apprenants à l'issue de la formation.

Formateur